Biologiefachunterricht
5/6 und 8/9
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Differenzierungsunterricht
8/9
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Nutzen eines
Tabellenkalkulationsprogramms
Eingabe von Werten in ein Rechenblatt und
Erstellung von Diagrammen mit einer sinnvollen
Achsenbeschriftung anhand von experimentell
ermittelten Messwerten
Nutzen des Internetbrowsers
Navigation, gezielte Recherche und
anschließende Darstellung der Rechercheergebnisse
in Terverarbeitungs- und Präsentationsprogramme
Nutzung eines Textverarbeitungsprogramms
z. B. zur Erstellung von Steckbriefen,
Deckblätter, Inhalts- und Glossarverzeichnisse und
zur Dokumentation der Arbeitsergebnisse
Erzeugen einer Präsentation
Sammeln von Daten, Diagrammen, Abbildungen,
Fotos;
Formatieren und Layout-Arbeit
Die Schüler halten unterstützt durch ein
Präsentationsprogramm Kurzvorträge, die sich
entweder mit Zusatzthemen oder mit im Unterricht
erarbeiteten Sachverhalten beschäftigen
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Soweit möglich wird im Unterricht
mit OpenOffice gearbeitet.
Die ausgewiesenen ITG Ziele können an frei
wählbaren Beispielen erarbeitet werden (siehe
Inhaltsfelder), sollten aber im Verlauf der
angegebenen Jahrgangsstufe umgesetzt werden.
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