Römisches Alltagsleben

Lehrbuch: Lumina Nova, Lektion 1-6

• In der Schule
• Gäste kommen
• In der Großstadt Rom
• Auf einem Landgut
• In den Thermen
• Kämpfe im Amphitheater

• ca. 45 Unterrichtsstunden

• Staat und Gesellschaft

• Römisches Alltagsleben
• Politische,soziale und ökonomische Strukturen des römischen Staates
• Aspekte römischer Zivilisation und Kultur

• Zentrale Aspekte des römischen Alltagslebens darstellen und erläutern
• Grundlegende Strukturmerkmale des politischen und gesellschaftlichen Systems benennen und beschreiben
• Ausgewählte Beispiele römischer Zivilisation und Kultur beschreiben und deren Fortwirken darstellen

• Anhand textsemantischer und textsyntaktischer Merkmale eine begründete Erwartung an Inhalt und Struktur der Texte formulieren
• Textadäquat auf der Grundlage der Text-, Satz- und Wortgrammatik dekodieren
• Lateinische Texte sprachlich richtig und sinngerecht rekodieren und ihr Textverständnis in einer zielsprachenadäquaten Übersetzung dokumentieren
• Texte mit richtiger Aussprache und Betonung der sinntragenden Wörter und Wortblöcke vortragen

• Die wesentlichen Bedeutungen und Bedeutungsvarianten des Basiswortschatzes erklären
• Den Basiswortschatz nach Wortarten und Flexionsklassen strukturieren
• Typische Elemente des lateinischen Formenaufbaus und deren Funktion (Personalendungen, Tempus- und Moduszeichen, Kasusendungen) benennen und auf dieser Grundlage die jeweilige Funktion der Formen im Satz erschließen
• Satzteile bestimmen und die häufig verwendeten Füllungsarten beschreiben
• Satzarten bestimmen und ihre semantische und syntaktische Funktion erklären
• Die Struktur von Satzgefügen – auch mit Hilfe graphischer Darstellungsverfahren – erläutern
• Die vorkommenden Elemente und Strukturen fachsprachlich korrekt benennen
• Den AcI modellhaft als satzwertige Konstruktion erklären und ihn im Deutschen zielsprachenadäquat wiedergeben
• Signifikante sprachstrukturelle Unterschiede zwischen dem Lateinischen und dem Deutschen (z.B. Tempusgebrauch, Kasusfunktionen) beschreiben und zielsprachenadäquat wiedergeben
• Elementare Regeln des lateinischen Satzbaus beschreiben und sie mit Regeln des Satzbaus in anderen Sprachen vergleichen
• Im Deutschen häufig gebrauchte Fremd- und Lehnwörter auf die lateinische Ausgangsform zurückführen
• Beziehungen zwischen lateinischen Wörtern und Wörtern aus den ihnen bekannten Fremdsprachen herstellen
• Einen Basiswortschatz aufbauen, sichern und anwenden

• Kenntnisse auf einzelnen kulturellen und historischen Gebieten der griechisch-römischen Antike sachgerecht und strukturiert darstellen
• Die Kenntnisse zur Erschließung und Interpretation anwenden
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Antike und Gegenwart exemplarisch nachweisen.

Optionale Überprüfungsformen

• Schriftliche Übungen zu Lexik und Grammatik
• Referate zu Alltagsleben und Kultur der römischen Antike
• Klausuren und weitere Überprüfungsformen [vgl. KLP Kap. 3]