Rom und die Christen

Lehrbuch: Lumina Nova, Lektion 23-24

• Plinius: Umgang mit den Christen (L23)
• Ein Christenprozess in Karthago (L24)

• ca. 25 Unterrichtsstunden

• Antike Mythologie, römische Religion und Christentum
• Römische Geschichte und Politik

• Römische Göttervorstellungen und ihre Bedeutung für den römischen Staat, seine Herrscher und das Imperium Romanum
• Christentum und römischer Staat
• Rom in der Auseinandersetzung mit fremden Völkern

• Wichtige Kernbegriffe der römischen Religion (Kult, pietas, Sühnemaßnahmen, Opferhandlungen) im historischen Kontext erklären
• Die Funktion von Mythos und Religion im Staat exemplarisch beschreiben und erläutern
• Die Begegnung Roms mit dem Christentum am Beispiel charakterisieren
• Die Haltung Roms gegenüber Fremdem exemplarisch charakterisieren und sich unter Bezugnahme auf die eigene Gegenwart wertend mit den Prinzipien auseinandersetzen.

• Anhand textsemantischer und textsyntaktischer Merkmale eine begründete Erwartung an Inhalt und Struktur der Texte formulieren
• Textadäquat auf der Grundlage der Text-, Satz- und Wortgrammatik dekodieren
• Lateinische Texte sprachlich richtig und sinngerecht rekodieren und ihr Textverständnis in einer zielsprachenadäquaten Übersetzung dokumentieren
• Typische Merkmale der jeweiligen Textgattung nennen und an Beispielen deren Funktion erläutern
• Lateinische Texte in den historisch-kulturellen Kontext einordnen und den Zusammenhang von Autor, Werk und Entstehungszeit erläutern
• Im Sinne der historischen Kommunikation zu den Aussagen der Texte Stellung nehmen.

• Die Fachterminologie korrekt anwenden
• Die Regeln für die Satzglieder und deren Füllungsarten zur Vorstrukturierung komplexer Sätze sicher anwenden und Sätze und Satzgefüge analysieren
• Bei Mehrdeutigkeiten von Gliedsätzen und satzwertigen Konstruktionen die für den Kontext zutreffende Bedeutung und Funktion herausarbeiten
• Satzwertige Konstruktionen (auch nd-Konstruktionen!) kontext- und zielsprachenadäquat wiedergeben
• Auf der Grundlage sprachkontrastiver Beobachtungen die Ausdrucksmöglichkeiten der deutschen Sprache reflektiert verwenden
• Fremdwörter, Termini der wissenschaftlichen Sprache sowie sprachverwandte Wörter in anderen Sprachen erschließen und sie sachgerecht verwenden
• Ihren Wortschatz themenbezogen erweitern, sichern und anwenden
• Ihre Kenntnis von Wortschatz und Wortbildungsregeln beim Erlernen weiterer Fremdsprachen anwenden
• Die an der lateinischen Grammatik gefestigte Strukturierungsfähigkeit zur Erschließung analoger Strukturen in weiteren Fremdsprachen sachgerecht anwenden.

• Themenbezogen Kenntnisse auf zentralen kulturellen und historischen Gebieten der griechisch-römischen Antike sachgerecht und strukturiert darstellen
• Die Kenntnisse bei der Erschließung und Interpretation von (Original)texten anwenden
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Antike und Gegenwart exemplarisch darstellen und deren Bedeutung vor dem Hintergrund kultureller Entwicklungen in Europa beschreiben
• Im Sinne der historischen Kommunikation zu Fragen und Problemen wertend Stellung nehmen.

Optionale Überprüfungsformen

• Schriftliche Übungen zu Lexik und Grammatik
• Referate zur römischen Religion und zu den Christenprozessen
• Klausuren und weitere Überprüfungsformen [vgl. KLP Kap. 3]