Schulprogramm Fachlehrpläne Mathematik Stufe 7
Schulinterner Lehrplan für das Fach Mathematik - Stufe 7 (G9)

Zeitrahmen - Unterrichtsstunden von jeweils 45 Minuten
 Themen
18
14
18
22
16
Bei Zeitmangel kann das Unterrichtsvorhaben in die Klasse 8 verschoben werden.
Die Inhalte werden dort wiederholt.
insgesamt 14

Integrierte Wiederholungen und Ergänzungen


Kompetenzen

Kompetenzorientierte Kernlehrpläne sind curriculare Vorgaben, bei denen die erwarteten Lernergebnisse im Mittelpunkt stehen.
Sie beschreiben die erwarteten Lernergebnisse in Form von fachbezogenen Kompetenzen.

Kompetenzen umfassen Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, aber auch Bereitschaften, Haltungen und Einstellungen, über die Schülerinnen und Schüler verfügen müssen, um Anforderungssituationen gewachsen zu sein. Kompetenzerwerb zeigt sich darin, dass zunehmend komplexere Aufgabenstellungen gelöst werden können. Deren Bewältigung setzt gesichertes Wissen und die Kenntnis und Anwendung fachbezogener Verfahren voraus.

Die fachlichen Kompetenzen sind
  • fachdidaktisch begründeten Kompetenzbereichen („prozessbezogene Kompetenzen“) und
  • Inhaltsfeldern („inhaltsbezogene Kompetenzen“)
zugeordnet.

Die prozessbezogenen Kompetenzen beziehen sich auf Verfahren, die von Schülern verstanden und beherrscht werden sollen, um Wissen anwenden zu können. Sie umfassen diejenigen Kenntnisse und Fertigkeiten, die einerseits die Grundlage, andererseits das Ziel für die Erarbeitung und Bearbeitung der inhaltsbezogenen Kompetenzbereiche sind.

Mit der Beschreibung der inhaltsbezogenen Kompetenzen wird festgelegt, über welches fachlichen Kenntnisse die Schüler im jeweiligen Inhaltsbereich verfügen sollen. In der vorangehenden Tabelle können diese inhaltsbezogenen Kompetenzerwartungen über die eingefügten Verknüpfungen eingesehen werden.

Informationstechnische Grundbildung

  • Der Mathematikunterricht der Stufe 7 leistet einen bedeutenden Beitrag zur ITG (Informationstechnische Grundbildung). Im Zusammenhang mit den Unterrichtsreihen zu den Themenfeldern „Zuordnungen“ und „Prozentrechnung“ sollen die Schüler grundlegende Kenntnisse im Umgang mit einer Tabellenkalkulation erwerben.
  • Zielsetzungen und Inhalte des ITG-Unterrichts werden hier im Schulprogramm in der Rubrik → Unterrichtsprojekte beschrieben.
Lehrbuch
Lambacher Schweizer (7). Mathematik für Gymnasien - G9. Stuttgart: Klett Verlag 2019
ISBN: 978-3-12-733871-3

Rechtliche Grundlage

Runderlass des Ministeriums für Schule und Bildung vom 23.06.2019 - 526 - 6.03.13.02 - 143664 „Sekundarstufe I - Gymnasium Richtlinien und Lehrpläne“.

Die Abkürzungen der prozessbezogenen Kompetenzerwartungen und der inhaltsbezogenen Kompetenzerwartungen werden im Originaltext des Kernlehrplans dargestellt.

Link zum Kernlehrplan Sek I G9 Mathematik


Autorisation: Fachkonferenz Mathematik
Letzte Änderung: 29.10.2020